تحويل‮ ‬إجباري ‬إلى التدريس للأساتذة والمدراء العاملين بمديريات التربية

أمرت،‮ ‬وزارة التربية الوطنية،‮ ‬مديرياتها للتربية الـ50،‮ ‬بإرجاع كافة الأساتذة،‮ ‬المعلمين،‮ ‬المديرين والمفتشين،‮ ‬الموضوعين تحت التصرف بتلك المديريات إلى الميدان لمباشرة مهامهم الأصلية،‮ ‬لسد العجز الموجود في‮ ‬التأطير البيداغوجي‮ ‬خاصة،‮ ‬مع تعويض هؤلاء بالإداريين‮. ‬بالمقابل طالبت النقابة الوطنية لعمال التربية بفتح تحقيق حول الدخول المدرسي‮ ‬الجاري‮.‬
وجهت،‮ ‬الأمينة العامة بوزارة التربية الوطنية،‮ ‬تعليمة إلى مديريات التربية للولايات،‮ ‬بعد مرور ثلاثة أسابيع على الدخول المدرسي‮ ‬الجاري،‮ ‬كحل‮ "‬ظرفي‮" ‬ومؤقت لمشكل العجز البيداغوجي‮ ‬المطروحة،‮ ‬بحيث أمرت بضرورة الشروع في‮ ‬تحويل كافة الأساتذة،‮ ‬المعلمين،‮ ‬المديرين وحتى المفتشين،‮ ‬الموضوعين تحت تصرف مديريات التربية أو الهياكل التابعة لها،‮ ‬كالتوجيه المدرسي،‮ ‬الرابطة الرياضية والنشاط الثقافي،‮ ‬إلى مناصبهم الأصلية ومباشرة مهامهم البيداغوجية بالنسبة للأساتذة والمعلمين خاصة في‮ ‬مواد،‮ ‬الفرنسية،‮ ‬الفلسفة،‮ ‬الفيزياء،‮ ‬والإدارية بالنسبة للمدراء والمفتشين،‮ ‬على اعتبار أنه بعد‮ ‬20‮ ‬يوما من الدخول لا تزال العديد من المؤسسات التعليمية دون مديرين خاصة الجديدة منها،‮ ‬على أن‮ ‬يتم تعويضهم بالإداريين كأعوان الإدارة على سبيل المثال‮.‬
فيما أضافت مصادرنا أن هذا الحل الذي‮ ‬اقترحه الوصاية في‮ ‬هذا الظرف بالذات لن‮ ‬يحل المشكل بشكل نهائي‮ ‬وجذري،‮ ‬ولن‮ ‬يغطي‮ ‬نسبة‮ ‬0‭.‬5‮ ‬بالمائة من العجز إذا قارننا عدد الأساتذة بعدد التلاميذ‮.  ‬
وفي‮ ‬نفس السياق،‮ ‬طالبت النقابة الوطنية لعمال التربية،‮ ‬على لسان أمينها الوطني‮ ‬المكلف بالتنظيم قويدر‮ ‬يحياوي،‮ ‬وزارة التربية الوطنية بضرورة فتح تحقيق‮ "‬معمق‮" ‬حول مشاكل الدخول المدرسي‮ ‬الجاري،‮ ‬بإشراك كافة الفاعلين من أساتذة المواد،‮ ‬مفتشين ومدراء،‮ ‬مؤكدا بأن التقرير الذي‮ ‬أعدته هيئته قد أفاد بأنه بعد مرور‮ ‬20‮ ‬يوما على الدخول إلا أن الدراسة الفعلية لم تنطلق بعديد المؤسسات التربوية،‮ ‬بسبب عدم استقرار‮ "‬الطاقم التربوي‮" ‬بها،‮ ‬نظرا لاستمرار العمليات المرتبطة بالتحويلات من مؤسسة لأخرى ومن ولاية لأخرى،‮ ‬وكذا بسبب التأخر الذي‮ ‬سجل في‮ ‬تعيين المديرين ونوابهم في‮ ‬الطور الابتدائي،‮ ‬في‮ ‬مناصبهم الجديدة،‮ ‬رغم أنهم قد أنهوا تكوينهم بنجاح،‮ ‬مما جعلهم‮ ‬يدخلون في‮ ‬عطلة‮ "‬إجبارية‮"‬،‮ ‬ومن ذلك على ذلك هو‮ ‬122‮ ‬مساعد مدير مدرسة ابتدائية من الذين أنهوا تكوينهم لم‮ ‬يلتحقوا بمناصبهم لأنهم لم‮ ‬يحصلوا على التعيينات،‮ ‬ونفس المشكل مطروح أيضا بالطورين الثانوي‮ ‬والمتوسط‮. ‬ليزال الاكتظاظ مطروحا بجميع الأقسام بحيث بلغ‮ ‬عدد التلاميذ بالقسم الواحد‮ ‬50‮ ‬تلميذا،‮ ‬بسبب انعدام التخطيط المسبق الذي‮ ‬وصفه الأساتذة بالعشوائي‮ ‬بامتياز‮.‬
وأشار،‮ ‬مسؤول التنظيم بالنقابة،‮ ‬إلى قضية الأعمال الموجهة في‮ ‬التعليم المتوسط المدرجة منذ سنة‮ ‬2009‮ ‬والتي‮ ‬خلقت مشكلا كبيرا في‮ ‬إعداد التنظيم التربوي‮ ‬بالنسبة لمديري‮ ‬المتوسطات،‮ ‬بسبب محدودية القاعات،‮ ‬على اعتبار أن العملية عند تطبيقها تحتاج إلى أقسام كثيرة شاغرة،‮ ‬فإذا كانت المؤسسة بها قسمان فهي‮ ‬بحاجة إلى‮ ‬4‮ ‬أقسام أخرى،‮ ‬وهو فعليا‮ ‬غير قابل للتطبيق بمدارسنا‮.‬
وأكد،‮ ‬محدثنا،‮ ‬أن المشكلة الحقيقية للدخول المدرسي،‮ ‬هي‮ ‬أن المسؤولين‮ ‬يجمعون كل العراقيل المطروحة ويختزلونها في‮ "‬نسب مئوية‮" ‬جافة لا تعكس الواقع

مصدر الخبر
http://www.echoroukonline.com/ara/articles/217756.html